Inserimento Socio-Relazionale nella scuola primaria

Descrizione prodotto

Il libro espone una esperienza di inserimento scolastico nel primo mese di scuola, in una classe prima della Scuola Primaria di Pergola (in provincia di Pesaro-Urbino, nella Regione Marche, in Italia), realizzata nel 1992, riguardanti la identificazione, l’analisi, la comprensione e la strutturazione di un progetto educativo di dinamiche relazionali tra insegnanti ed alunni.
Questa esperienza rende concreta la proposta teorico-metodologica presentata nel libro “Lo Spazio Psicologico e la Strutturazione dell’Aula” pubblicato nella stessa collana Educazione dell’I.S.P.E.F. (visibile nel sito www.eshop.ispef.info).
Inoltre, questa pubblicazione pone a confronto il tipo di rapporto insegnante – alunno, in base alle scelte educative connotate prevalentemente:
– dall’insegnante, – dagli alunni, – dalla relazione insegnante-alunni.
Questo libro espone esperienze e metodiche per dare soluzioni concrete ai seguenti quesiti:
- la comprensione e lo sviluppo delle dinamiche relazionali utili a svolgere i compiti professionali degli insegnanti;
- l’identificazione e l’analisi dei rapporti psico-sociali con gli alunni come strumenti che fanno parte della funzione docente;
- le competenze necessarie e la formazione psico-pedagogica degli insegnanti nei rapporti psico-sociali;
- i metodi e gli obiettivi degli insegnanti nell’influenzare e nel modificare i comportamenti degli alunni e le dinamiche relazionali nella classe;
- le competenze gestionali degli insegnanti nello strutturare e nel saper dirigere le dinamiche relazionali nella classe con gli studenti.
Questo libro è un trattato di Scienze dell’Educazione riguardante:
- il modello psicopedagogico di gestione delle dinamiche relazionali insegnante-alunni, valido in qualunque situazione scolastica;
- la comprensione e la promozione delle caratteristiche psico-sociali e delle esigenze specifiche di alunni;
- la relazione dinamica e costruttiva tra le scelte psicopedagogiche dell’insegnante e le esigenze di alunni;
- come realizzare un progetto educativo coinvolgente ed efficace in base alle caratteristiche psico-sociali dell’ insegnante e degli studenti.

Titolo: Inserimento Socio-Relazionale nella scuola primaria
Autore: Fausto Presutti;
Editore: I.S.P.E.F.
Formato PDF con Digital watermarking
ISBN: 9788866240051